圈博上，認(rèn)證為著名童話作家、教育家的白玉珠發(fā)文道：“我的新作在省廣播電臺(tái)的《童話小屋》播出，許多朋友都知道，也感謝你們的支持和熱愛(ài)。近來(lái)還有朋友推🕊🇾🞍薦我去聽(tīng)一聽(tīng)同時(shí)段的另一檔節(jié)目，據(jù)說(shuō)也在播出長(zhǎng)篇童話。我仔細(xì)聽(tīng)了，結(jié)果卻大🅂🃮失所望。

    “一個(gè)毫無(wú)營(yíng)養(yǎng)填充笑料🏠🛠🝯的故事，卻堂而皇之地灌輸給了孩子們，浪費(fèi)他們生命中的寶貴時(shí)間！這在我看來(lái)，是無(wú)法容忍的！專業(yè)的事理應(yīng)交給專業(yè)的人！一個(gè)主播，又如何懂得在一部長(zhǎng)篇故事中寓教于樂(lè)！不過(guò)仗著有些文墨，嘩眾取寵罷了！我希望家長(zhǎng)朋友們能認(rèn)清童話的本質(zhì)，教育的🜤🄆本質(zhì)，在陪伴孩子一塊聽(tīng)電臺(tái)故事的時(shí)候，能選擇正確有意義的節(jié)目！”

    柳露盈在下面評(píng)論道：“是我推薦給白老師的，其實(shí)那位主播還是有些不錯(cuò)的作品的，像《丑小鴨》、🏇🗽♞《賣火柴的小女孩》?！?br/>
    白玉珠回復(fù)道：“我承認(rèn)他的幾篇短篇童話寫(xiě)得不錯(cuò)，說(shuō)明是有天賦的。可他畢竟沒(méi)有經(jīng)過(guò)專業(yè)的學(xué)習(xí)，長(zhǎng)篇童話故事的創(chuàng)作更是一件復(fù)雜，與短篇童話創(chuàng)作🁱🉨🉶截然不同的事項(xiàng)，或許他能寫(xiě)得妙趣橫生，可一部完整的長(zhǎng)篇作品需要的靈魂，他卻無(wú)法塑造！”

    柳露盈發(fā)了一個(gè)吐舌頭的表情、一個(gè)鼓掌的表情還有一個(gè)害羞的表情，說(shuō)道：“我只是一個(gè)主播，涉及文學(xué)創(chuàng)作的專業(yè)🆮💽🗘領(lǐng)域，我卻不知道了。”

    底下很快有人評(píng)論道：“白玉珠老師說(shuō)🈿🄁得太對(duì)了！一個(gè)好的童話故事，不僅僅是有趣好玩，更關(guān)鍵的是具有教育意義！”

    “沒(méi)錯(cuò)，尤其🆋🎃🎜是長(zhǎng)篇童話故事！一部好的童話可是要陪著孩子許久時(shí)間的！對(duì)孩🍊🆚子的成長(zhǎng)至關(guān)重要，馬虎🖳不得！”

    “所以我一直是《童話小屋》的忠🊣💍🐦實(shí)聽(tīng)眾，絕對(duì)相信白玉珠老師的專業(yè)度！之前有朋友給我推薦《快樂(lè)童話鎮(zhèn)》，我沒(méi)去聽(tīng)🆳📩🝝，幸虧沒(méi)去聽(tīng)！”

    “聽(tīng)白玉珠老師話里的意思，另一個(gè)節(jié)目的內(nèi)容都是主持人原創(chuàng)的？倒是很厲⚱🕌🈑害了，不過(guò)終究是有限的，糊弄一般聽(tīng)眾可以，像白玉珠老師這樣的行業(yè)大拿一聽(tīng)，肯定是不夠看的！

    “對(duì)啊，難怪白玉珠老師發(fā)聲斥責(zé)，作為專業(yè)人員，實(shí)在很難容忍半吊子水平的裝模🎫🔆⚁作樣，誤人子弟！”

    許航看到這些評(píng)論，自然火了，可人拿專業(yè)說(shuō)事，一個(gè)是享譽(yù)📈😶🅹📈😶🅹業(yè)界的專業(yè)童話作家，一個(gè)是普通傳媒大學(xué)畢業(yè)的小主播，任許航說(shuō)破嘴，也沒(méi)人說(shuō)得話有分量?。?br/>
    許航一時(shí)犯了難，總不好直接開(kāi)罵吧？

    給路人網(wǎng)友的印象多壞啊！

    不知道的還以為許航氣急敗壞，被白玉珠捉住了🞫痛腳，輸人又輸陣呢🇰🜎！

    這時(shí)🋵🝨🍪候，還好有聽(tīng)過(guò)許航🏠🛠🝯節(jié)目的聽(tīng)眾仗義執(zhí)言：

    “我覺(jué)得，《快🎢💲樂(lè)童話鎮(zhèn)》講得故事挺好的?！?br/>
    “小許老師講得《木偶奇遇記》🄝⚇🏖沒(méi)那么不堪🜹吧？”

    “我也是看過(guò)許多童話的，《童話🊣💍🐦小屋》和《快樂(lè)童話鎮(zhèn)》都聽(tīng)，比較下來(lái)，其實(shí)更喜歡《快樂(lè)童話鎮(zhèn)》的《木偶奇遇記》?！?br/>
    “白玉珠老師說(shuō)《木偶奇遇記》是個(gè)毫無(wú)營(yíng)養(yǎng)填充笑料的故事，但🎟💒👏皮諾喬的種種歷險(xiǎn)，和孩子們的成長(zhǎng)息🖳息相關(guān)啊，我覺(jué)得還😪🄐是有教育意義的。”

    圈博認(rèn)證同樣🆋🎃🎜是著名童話🏠🛠🝯作家的歌子夜發(fā)🞵聲道：

    “《木偶奇遇記》或許是個(gè)好故事，但他不是一個(gè)長(zhǎng)久的好故事。它🇰🜎的內(nèi)核，缺少一種經(jīng)得起時(shí)間考驗(yàn)的力量，無(wú)法支撐起孩子們成長(zhǎng)教育的重?fù)?dān)。往簡(jiǎn)單了說(shuō)，它缺少專業(yè)作家的底蘊(yùn)和人生思考。🉥”

    白玉珠回復(fù)道：“小歌說(shuō)得很對(duì)，即便對(duì)我來(lái)說(shuō)，每一個(gè)故事的創(chuàng)作，都是如履薄冰，反復(fù)推敲的結(jié)果。大家或許聽(tīng)著《木偶奇遇記》比《小葫蘆的秘密》有🁱🉨🉶趣，但半年、一年、兩年之后回過(guò)頭，孩子們記得的，肯定是后者的友情與勇氣，而不是所謂奇🈮妙的冒險(xiǎn)👕！”

    聽(tīng)兩位童話作家這么一講，覺(jué)得許航的《木偶奇遇記》不錯(cuò)的聽(tīng)眾也泛起了嘀咕，難道⛛🛈🚙他們真的淺顯了？