實驗室一件非常繁瑣枯燥的事情，只有論文發(fā)表才能夠證明實驗的成功。

    莫璃和團隊在實驗室撰寫實驗報告。

    夏穎等人按照周瀟周院長的吩咐去市場買了豬仔把豬仔養(yǎng)在發(fā)電廠，測試能量塊是不是真的能夠養(yǎng)豬。

    當給豬仔喂食又打掃完豬圈后，夏穎忍不住對閨蜜郭佳佳說道：“我爸媽絕對想不到，在家什么都不做的寶貝女兒居然在學校養(yǎng)豬！”

    夏穎作哭泣裝說道：“寶貝佳佳，我真的是太難了！”

    郭佳佳也好不到哪里去，因為她也在養(yǎng)豬。

    她自拍了自己和豬仔的合照發(fā)在朋友圈說道：“這個大學真有趣！”

    郭佳佳本想爭取一些朋友和家人的同情，哪兒知道朋友圈評論的畫風不是很對。

    “哇！佳佳，那只豬好可愛！”

    “佳佳！你們學校真有趣，原來還可以養(yǎng)豬，真的是太棒了！”

    郭佳佳的老媽還評論道：“吃得苦中苦方位人上人?！?br/>
    郭佳佳看著這些評論，也不知道說什么了。

    她準備將豬屎弄弄到外面的小河溝倒掉，卻趕緊被夏穎制止。

    “等下！等下！千萬別倒掉河溝里，污染環(huán)境??！而且這可是有機物！這個東西放到微生物池子里，一會兒還可以創(chuàng)造不小的一塊高密度能量塊呢！”

    恩！

    豬吃能量塊拉豬屎，豬屎又變成能量塊！

    挺好的循環(huán)。

    為了進行極端的能耗節(jié)約實驗，實驗室的廁所構造也是有些特別。

    實驗室的污水管道沒有接市政的污水官網(wǎng)，而是直接接到了實驗室的微生物池子。

    所有的排泄物直接進入微生物池的，進入下一個輪回。

    “不過說實話，我挺喜歡在這種實驗的。”夏穎說道：“至少比在教師聽那些教學為副業(yè)，經(jīng)商也正業(yè)的老師每天吹牛照著PPT念的強吧！”

    “說的也是！”郭佳佳十分贊同夏穎的說法，“我覺得現(xiàn)在才是真正的大學生活！”

    兩個女生其實是比較幸運的，能夠在實驗中學習，在學習中實驗。