普通職業(yè)者服用這種冰鎮(zhèn)以后的丹藥或許沒什么感覺，但方逐卻能從中嘗出很多不一樣的東西。

    除了口感與直接服用相差甚遠(yuǎn)以外，最令人在意的便是藥力上的變化，方逐能清晰的感覺到，冰鎮(zhèn)以后丹藥釋放藥力時(shí)更加溫和，人體吸收起來(lái)也更快。

    這倒是個(gè)意外發(fā)現(xiàn)，正常情況下煉丹師們確實(shí)不會(huì)往這方面去想，畢竟幾乎沒有人會(huì)刻意把丹藥“冰鎮(zhèn)”或“冷藏”以后再去吃。

    只能說(shuō)勞動(dòng)人民的智慧是無(wú)窮的，他們或許只是覺得這樣吃起來(lái)更舒服，也只有方逐這種級(jí)別的煉丹師刻意之下才能發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。

    “也不知道是不是所有丹藥都可以這么做”方逐摩挲著下巴沉思起來(lái)：“可以在容器上刻畫一個(gè)寒冰符文來(lái)做到這一點(diǎn)。”

    “一些藥力比較狂暴的丹藥經(jīng)過這種處理或許能降低服用的門檻?！?br/>
    方逐一邊想著一邊向訓(xùn)練場(chǎng)外走去，他打算回去嘗試一下，這多少也算是一個(gè)有價(jià)值的發(fā)現(xiàn)。

    而就在他剛剛離開訓(xùn)練場(chǎng)走到街道上時(shí)，一個(gè)想法突然冒了出來(lái)，下一秒，方逐渾身一震，直接呆愣在了當(dāng)場(chǎng)！

    “既然可以在容器內(nèi)繪制冰霜符文，那為什么不能繪制其它符文呢？”

    “如果將某種帶有保存效果的符文繪制在容器之內(nèi)，是不是就能大幅度延長(zhǎng)丹藥的儲(chǔ)存時(shí)間？”

    思路打開以后，無(wú)數(shù)的想法從方逐的腦海中冒出，他越想越興奮，直接向著實(shí)驗(yàn)室狂奔起來(lái)。

    萬(wàn)岳此時(shí)正在對(duì)自己之前拿回來(lái)的木盒進(jìn)行檢測(cè)，他發(fā)現(xiàn)這個(gè)木盒的材質(zhì)確實(shí)有些不同尋常的地方，除了紅桐木以外似乎還加入了其他材料，

    而司沐楠?jiǎng)t帶領(lǐng)著一眾二級(jí)研究員繼續(xù)嘗試他們最一開始的方案，也就是通過組合不同材料尋找可以儲(chǔ)存丹藥物質(zhì)。

    “嘭！”

    實(shí)驗(yàn)室的房門被猛的推開，眾人循聲望去，在看清來(lái)人以后都露出了驚訝的表情。

    “組長(zhǎng)，你這是怎么了？”萬(wàn)岳反應(yīng)最快，放下手中的木盒向方逐迎了過來(lái)，他還從未見過方逐大汗淋漓有些失態(tài)的樣子。

    “都放一放，我有一個(gè)思路?！狈街鹬刂氐拇藘煽跉?，興奮的對(duì)著眾人說(shuō)道。

    兩分鐘后，所有人都停止了手頭的工作，眾人圍坐在實(shí)驗(yàn)室角落的會(huì)議桌旁，等待著方逐開口。

    方逐此時(shí)已經(jīng)恢復(fù)了常態(tài)，他看著眾人，飛快的說(shuō)出了自己的想法。

    “我認(rèn)為咱們可以換一個(gè)思路，除了尋找合適的材料以外，咱們可以嘗試在容器內(nèi)繪制具有保存功能的符文，通過符文的力量延緩丹藥藥性的流失?！?br/>
    “舉個(gè)例子，現(xiàn)在基地內(nèi)的倉(cāng)庫(kù)中便有一個(gè)大型符文陣，這個(gè)符文陣擁有各種各樣的功能，一些比較珍惜易壞的材料放在這個(gè)符文陣中可以保存很長(zhǎng)的時(shí)間?！?br/>
    “那么如果我們將符文陣簡(jiǎn)化，只保留它的一部分功能，是不是就可以將其繪制在容器中來(lái)長(zhǎng)時(shí)間儲(chǔ)存丹藥？”

    “所以我覺得，現(xiàn)在咱們可以分成兩組，一組繼續(xù)尋找天然可以儲(chǔ)存丹藥的材料，一組尋找廉價(jià)的可以容納符文陣的材料?！?br/>