像林老師這種專門講解競(jìng)賽的老師很少。

    畢竟這類老師本身門檻就高，更難得的是還得有時(shí)間，將歷年的競(jìng)賽真題進(jìn)行歸納整理。

    然后總結(jié)出一些共通的思路和規(guī)律，講給大家聽。

    這也是江南省隊(duì)的好處，全國(guó)決賽前專門組織了集訓(xùn)隊(duì)。

    請(qǐng)來(lái)了這些老師給大家講課。

    并不是所有省隊(duì)都會(huì)組織專門的集訓(xùn)隊(duì)。

    當(dāng)然了，省隊(duì)組織集訓(xùn)隊(duì)的寶貴機(jī)會(huì)，對(duì)于正在參與集訓(xùn)隊(duì)的隊(duì)員來(lái)說(shuō)是體會(huì)不到。

    站在所有隊(duì)員的角度來(lái)說(shuō)，集訓(xùn)隊(duì)的管理是異常的松散。

    尤其是自習(xí)課，本以為幾位教練老師，會(huì)來(lái)教室坐班，或者起碼來(lái)教室里管理著紀(jì)律。

    但實(shí)際根本沒(méi)人，整個(gè)自習(xí)屬于是完完全全的自習(xí)。

    幾位教練員主要就是給他們收集歷年的試題。

    包括幾種重點(diǎn)可能考的題型，并沒(méi)有考慮過(guò)來(lái)管理紀(jì)律或者壓著學(xué)習(xí)。

    松江七中的同學(xué)可能是早就習(xí)慣了這種管理模式。

    但對(duì)于不少其他學(xué)校，尤其是某幾位跟陸遠(yuǎn)一樣，不是從重點(diǎn)中學(xué)出來(lái)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，就顯得有些松散。

    陸遠(yuǎn)的前桌倪濤，來(lái)自于匯錦三中的一所普高，天賦也很不錯(cuò)。

    省賽在第十一位，上次的隨堂測(cè)試甚至是第五個(gè)交卷通過(guò)的。

    但此刻根本沒(méi)有在自習(xí)或者做往年的試題。

    桌上擺著的赫然是一本《知音漫客》，他本人正有滋有味的看著漫畫。

    而他的同桌自然是被帶的如出一轍，手捧著《故事會(huì)》，臉上時(shí)不時(shí)掛上笑容。

    教室里類似這樣的同學(xué)不少，有玩手機(jī)的，甚至還有談戀愛的。

    “陸遠(yuǎn)，打球么？”

    不知何時(shí)，陸遠(yuǎn)眼前走來(lái)兩位男生。

    屬于是這次集訓(xùn)隊(duì)里最高大的兩位。