陳計(jì)陷入沉思。

    他開(kāi)始認(rèn)真思考詞條和符文之間的聯(lián)系。

    符文，竟然能讓詞條顯化，甚至，帶給了詭異娃娃砂糖詞條的全面升級(jí)。

    這讓他無(wú)法理解！

    難道……

    詞條就是原始符文之上的存在？

    不同的神話故事，都有不同的文字流傳下來(lái)。

    比如，北歐神話中的盧恩字母，希臘神話中的希臘字母，東方的象形文字，還有史前一度盛行的梵文……

    如果他沒(méi)有讀懂梵文，想要掌握秘術(shù)魔法，幾乎都是一種奢望。

    簡(jiǎn)而言之。

    文字，其實(shí)就是規(guī)則和魔法的承載之物？

    “我撿漏的古神雕像，就來(lái)自于一位書(shū)畫(huà)，文字，藝術(shù)，故事之神……”

    “在此之間，又有什么關(guān)聯(lián)？”

    “我的詞條系統(tǒng)……來(lái)自古神，還是更高維度？”

    陳計(jì)腦洞大開(kāi)。

    不禁開(kāi)始了猛烈的頭腦風(fēng)暴。

    然而。

    他所獲得的信息和資料太少，始終無(wú)法將所有的細(xì)節(jié)串聯(lián)起來(lái)。

    只能暫時(shí)擱置猜測(cè)。

    不過(guò)……

    詭異娃娃砂糖的提升，讓他看到了一線希望，距離他通關(guān)詭異世界，恐怕也為期不遠(yuǎn)了！

    “大哥哥?！?br/>
    “我感覺(jué)我成了強(qiáng)大詭異……”