王恩章老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，按照九一法則，數(shù)學(xué)考試中肯定會(huì)有一到兩個(gè)超綱題目用以區(qū)分學(xué)生的能力。

    沒(méi)人能做到知識(shí)無(wú)盲點(diǎn)。

    劉飛可以，但前提是超綱題目依舊在他的知識(shí)范圍內(nèi)。

    最后一題。

    題干是一堆紛亂而無(wú)意義的線(xiàn)條，這些線(xiàn)條就像是孩子的隨手涂鴉。

    如果眨一下眼，那就厲害了。

    這線(xiàn)條居然還會(huì)變動(dòng)！

    劉飛皺眉，這t都是哪個(gè)傻批出的題？

    就不能正正常常的搞幾道大題讓老子隨便考個(gè)滿(mǎn)分？

    時(shí)間依舊充足，劉飛也只好耐住性子一個(gè)個(gè)方法試過(guò)來(lái)。

    篩選法？行不通！

    線(xiàn)條推論？這有什么好推論的。

    密匙算法？

    劉飛的手一頓，沒(méi)錯(cuò)！密匙！

    這不斷變幻的線(xiàn)條可以看做一組動(dòng)態(tài)密碼，是否需要完成破譯才能找到正確答案？

    劉飛迅速開(kāi)始使用自己記憶中的幾種破譯方式開(kāi)始一一試驗(yàn)。

    密碼破譯屬于數(shù)學(xué)學(xué)科當(dāng)中非常小眾的一個(gè)類(lèi)型，在高中階段甚至只是偶然出現(xiàn)并無(wú)系統(tǒng)講解。

    不過(guò)劉飛曾經(jīng)和華清研究小組的學(xué)霸們就外骨骼裝甲機(jī)載電腦保密程序的相關(guān)研究進(jìn)行過(guò)深入討論。

    所以對(duì)密匙劉飛并不陌生。

    密碼破譯不外乎暴力破解、算法推衍或者直接用史學(xué)靈氣搞事情。

    考試中劉飛當(dāng)然不敢這么玩，連續(xù)的計(jì)算之下，他發(fā)現(xiàn)一個(gè)有意思的現(xiàn)象。

    這組紛亂的線(xiàn)條動(dòng)態(tài)變化的數(shù)據(jù)正不斷加快，而且隱約間讓他看到點(diǎn)規(guī)律，類(lèi)似于區(qū)塊超算技術(shù)。

    劉飛果斷使用hash函數(shù)算法。