同樣的場(chǎng)景，發(fā)生在不同的時(shí)間，不同的地點(diǎn)。

    攝政王府，李天行昨日睡的挺晚，當(dāng)何貴捧著書冊(cè)進(jìn)來(lái)，正要稟報(bào)的時(shí)候，李天行直接朝他揮揮手，不耐煩的開口吩咐道。

    “直接念吧！”

    何貴神色復(fù)雜的都撇了李天行一眼，而后低頭，一字一句的念了開來(lái)。

    “人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。

    茍不教，性乃遷。教之道，貴以專。

    昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)，斷機(jī)抒。

    竇燕山，有義方。教五子，名俱揚(yáng)。

    ……

    幼而學(xué)，壯而行。上致君，下澤民。

    揚(yáng)名聲，顯父母。光于前，裕于后。

    人遺子，金滿贏。我教子，唯一經(jīng)。

    勤有功，戲無(wú)益。戒之哉，宜勉力?！?br/>
    “王爺？”

    等何貴念完之后，時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了，將近一個(gè)時(shí)辰。他當(dāng)時(shí)能夠入選四王府，最重要的一點(diǎn)就是從小識(shí)字。

    然而從他進(jìn)入四王府，一直到現(xiàn)在也有十幾個(gè)年頭了。從來(lái)沒(méi)有見過(guò)這位王爺，像現(xiàn)在這樣安靜過(guò)。

    誠(chéng)然，何貴得承認(rèn)自己的不足，尤其是跟趙崇比起來(lái)。這其中的異味兒，他雖然平的不太明白，但卻隱約的感覺到，夏朝只怕要起風(fēng)了。

    眼看著攝政王李天行依舊如同丟了魂似的坐在那兒，何貴的心中也忐忑起來(lái)，湊上跟前，小心翼翼的推了兩下。

    李天行這才稍微回過(guò)點(diǎn)神兒來(lái)，而后迫不及待的問(wèn)道。

    “這也是趙崇寫的嗎？叫什么？”

    “的確是趙崇縮寫，全名叫做三字經(jīng)，后邊還有一小段注釋，據(jù)說(shuō)是給幼兒做啟蒙用的?！?br/>
    “三字經(jīng)，好名字！我夏朝文道，有希望了！趙崇，三字經(jīng)……”