「李智善，下課跟我到國(guó)文辦公室來一趟。其他人，交上作文就可以下課。」這次段考作文又是一個(gè)不怎麼好發(fā)揮的題型，要根據(jù)自己選擇的讀書心得加上歌詞來發(fā)揮，大家都奮筆疾書到最後一刻。唯獨(dú)我身邊的人，在三十幾分鐘後就收筆，乾脆地睡倒在桌上。

    「智善、智善。老馬叫你下課去趟國(guó)文辦公室。你國(guó)文成績(jī)從沒失過手，從沒下過九十幾，她找你g嘛?。俊?br/>
    「我也不知道，應(yīng)該是分班群的事情?！?br/>
    「啊，甚麼意思，你的狀況不是按照標(biāo)準(zhǔn)選傳統(tǒng)上的一類組就好了？」

    「喔，不，情況有點(diǎn)復(fù)雜。單看成績(jī)反而是理科略優(yōu)於文科，不過論特長(zhǎng)的話，我也只有國(guó)文這個(gè)特長(zhǎng)了。我的志向又不明確，應(yīng)該會(huì)叫我改選理科吧？」攤開成績(jī)單，除了國(guó)文以外，其他學(xué)科各有各的起起伏伏：地球科學(xué)在上到天文時(shí)才勉勉強(qiáng)強(qiáng)及格，上到地質(zhì)組成時(shí)卻一躍為全年級(jí)第一，歷史方面則是臺(tái)灣史慘不忍睹，中國(guó)史卻可以分論各家優(yōu)缺點(diǎn)，寫成漂亮的申論題……英文和數(shù)學(xué)倒沒有特別的喜好或偏門，維持在中上水準(zhǔn)。

    「反正我絕對(duì)上文史哲藝數(shù)A班群，畢竟今年是新課綱，保守點(diǎn)還是選數(shù)學(xué)A，反正我數(shù)學(xué)也不差?？傊闳フ依像R，她也不會(huì)殺了你的，得過好幾個(gè)文學(xué)獎(jiǎng)首獎(jiǎng)的李智善?！共恢肋@句話是身為閨密的夸贊還是世俗的安慰。文學(xué)獎(jiǎng)只不過是想要點(diǎn)零用錢才投的，雖然不及那種一次就得到七八個(gè)文學(xué)獎(jiǎng)的怪物，但至少對(duì)於我投出去的東西，我是有自信的。

    映入我眼簾的，不是國(guó)文老師瘦小的背影，而是一位年輕、看起來還在當(dāng)研究生的男子，他直gg的盯著我，手上拿著印刷JiNg美的文學(xué)獎(jiǎng)刊物。「這個(gè)語(yǔ)文表述能力，不是天才嘛？那我媽找我來給這孩子補(bǔ)習(xí)，是有甚麼誤會(huì)嗎？」

    「啊，智善，他是下學(xué)期的代課老師，名字叫江凱清，他是新雅大學(xué)歷史學(xué)系的碩士。是這樣的，我打算在暑假開個(gè)歷史加強(qiáng)班，正好跟你傳話呢！」馬曉娟這麼說著。

    「有幾個(gè)人？不滿十五個(gè)人我可不開，而且現(xiàn)在疫情也上升了?！?br/>
    「馬老師，我們還有暑假的輔導(dǎo)呢。歷史加強(qiáng)班這件事我會(huì)轉(zhuǎn)告班上的。」

    「你可一定要參加??！」馬老師輕輕拍了我的肩膀，而凱清老師玩味的笑道：「不該勉強(qiáng)的就別勉強(qiáng)。你應(yīng)該對(duì)於臺(tái)灣史有濃厚的厭惡感吧？就像你寫的文學(xué)獎(jiǎng)作品一樣，感覺臺(tái)灣已經(jīng)被隔離在你的作品……不，自我之外了，你心里一定在想，這麼不本土化的作品，怎麼會(huì)讓它得獎(jiǎng)呢？它明明就是……」被戳破了。

    「它是我反抗國(guó)族認(rèn)同的寶貝，您想這麼說吧。但它只是我自然的情感抒發(fā)而已，縣市的文學(xué)獎(jiǎng)，本來就歸政治管，摻點(diǎn)意志才是他們要的，不是嗎？」

    「這我不知道，但如果你在臺(tái)灣史考題上這樣子乖乖作答，根本輪不到我來教你。當(dāng)然，卡住不意味著不好，文字間的躊躇也顯得恰到好處，最後沖上情緒ga0cHa0那段很bAng，僅憑那段，就可以想到作者是多麼的照顧人?！?br/>
    「交換個(gè)LINE，以後召集群組的時(shí)候需要。」

    「好，謝謝您！」在寒流的冷空氣中，我感受到一陣古典樂的暖意。