胡一諾倒是沒(méi)有敢曠課，不過(guò)上完課之后就立刻跑了。

    甚至都沒(méi)有搭理常依馨。

    這樣反常的行為，旁人納悶，閔雯就更關(guān)注了。

    收拾背包去食堂的路上，閔雯就拉了幾個(gè)跟胡一諾還算說(shuō)上話(huà)的同學(xué)打聽(tīng)了一番。

    吃過(guò)飯回了宿舍，閔雯才跟舒童童說(shuō)起胡一諾的行為。

    “有同學(xué)說(shuō)，胡一諾好像說(shuō)過(guò)自己有貴人。原來(lái)因?yàn)槟莻€(gè)貴人是常依馨，現(xiàn)在看，很有可能是別人。你看她連常依馨都不在意了，那應(yīng)該是有更好的選擇了。嘖，這個(gè)胡一諾，嚴(yán)格說(shuō)起來(lái)跟渣男沒(méi)有什么區(qū)別，而且這要擱在戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，肯定是漢奸。”

    誰(shuí)能給她好處，她就投靠誰(shuí)，這樣子絕對(duì)勢(shì)力到家了。

    這種就是小人。

    舒童童顯然并沒(méi)有很在意胡一諾的小人行徑，而是認(rèn)真準(zhǔn)備著晚上家教的課程。

    閔雯卻并沒(méi)有這么就算了，她就喜歡扒拉這些八卦之類(lèi)的事情，坐了會(huì)兒又跑去別的宿舍串門(mén)去了，希望能掌握更多的信息。

    最好能扒出胡一諾的新貴人是誰(shuí)，或者是知道她到底是不是虛張聲勢(shì)之類(lèi)的。

    下午，舒童童去做家教。

    孩子是小學(xué)五年級(jí)，別的課程都還好，就是語(yǔ)文差點(diǎn)，尤其方面，理解方面比較弱。

    他的父母雖然都是高知，也完全可以自己輔導(dǎo)孩子，但是卻忙的根本沒(méi)時(shí)間，只好花錢(qián)請(qǐng)了外人來(lái)教。

    還好，舒童童是比較容易讓小朋友喜歡，又在教人方面，還算有些自己的方式和心得，小朋友在這方面進(jìn)步也很快。

    她進(jìn)了小朋友家，父母又都不在，舒童童都習(xí)慣了，家里只有小孩子和他的奶奶。

    跟奶奶打了個(gè)招呼，就進(jìn)小孩房間去輔導(dǎo)功課，奶奶偶爾進(jìn)來(lái)送個(gè)水果，也算是監(jiān)督。

    “童童姐姐，你可以多陪我一會(huì)兒?jiǎn)幔俊?br/>
    上完課之后的小學(xué)生，似乎有些寂寞。

    舒童童心中嘆息了聲，每次這個(gè)小學(xué)生都是這樣的狀態(tài)。

    身為父母，不能常陪著孩子，也不知道是父母的問(wèn)題，還是現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題。

    舒童童溫柔的笑了笑，“好啊，小熊。你今天心情是不是不好？”

    小熊點(diǎn)頭，圓圓的小臉兒上，帶著一抹失望。