如周興這種廢話不多說的冷厲風格，給在場的學子帶來了沉重的心理壓力，而且開放文氣也是對心理承壓的測試，考生不僅要寫文章，還要觀察別人文氣的變化，畢竟文氣高低是錄取文章的重要標準之一。

    “周大人，本官就不擔擱開考了，若有需要，可著人來喚我！”

    陳敬之是大府知府，正四品，而周興只是從七品的侍御史，但陳敬之不敢有絲毫含糊，鄭重拱了拱手。

    “陳大人請自便！”

    周興略一點頭。

    陳敬之與唐之奇出了大殿，以示避嫌。

    “開始罷！”

    周興揮了揮手。

    照例有吏員向每名考生出示考袋的封口火漆，簽名確認之后，才能領到考袋。

    蕭業(yè)確認無誤，簽了名，拿到考袋打開。

    試卷只有兩張，一道經(jīng)義題，一首試貼詩。

    經(jīng)義題是又日新康誥曰。

    這題出自于《大學》湯之《盤銘》，曰：茍日新，日日新，又日新。

    康誥曰：作新民。

    上半句出于《禮記》，來自于商湯刻在澡盆上的箴言，用以自勉，本義是：如果能每天除舊更新，就要天天除舊更新，不間斷地更新又更新。

    康誥曰：作新民，是下半句，出于《尚書》，全句是亦惟助王宅天命，作新民，本義是輔助周王敬奉天命，鼓舞殷商舊民，使之奮發(fā)圖新。

    此話的大背景是周武王把紂王后裔武庚封到衛(wèi)地做諸候，武庚不思武王恩典，聯(lián)合武王弟管叔與蔡叔叛亂，被周公平定，此時武王已逝，武王子成王封紂王另一子康叔為衛(wèi)地之君，這是康叔去封地前，周公的臨別贈言。

    又是一道割裂題！

    采用的方式是連上牽下，但是僅從經(jīng)義本身而言，是沒有任何關聯(lián)的！

    蕭業(yè)暗暗吐嘈，隨即心思回到題目本身。

    聯(lián)系前后文，可以判斷，雖然考題中有四個新字，卻絕非讓人鼎故革新，畢竟子曰：三年不改于父之道，李治行將晏駕在朝廷里面已經(jīng)不是秘密，一旦李治身故，朝廷的大略方針三年之內(nèi)也不能隨意改動，否則就是違制。

    再結合當代背景，蕭業(yè)破題的核心取一個順字，應天命，順服周朝。

    理順了思路，再確認并無釣魚和陷阱，遂于稿紙書寫。