說(shuō)到聯(lián)系，兩人第一反應(yīng)就是那位請(qǐng)到顧頎來(lái)開講座的老師了。

    那位老師叫徐進(jìn)，跟她們倆倒是有些淵源。只因兩人選修過(guò)他的公選課，而在那個(gè)學(xué)期，這門課的上座率常常會(huì)超過(guò)100%。

    徐老師年紀(jì)也不大，所以沒(méi)有太多為人師長(zhǎng)的包袱，待了解了原因之后還偶爾會(huì)在課堂上調(diào)侃兩句。故比起普通公選課師生之間的關(guān)系，她們算是混了個(gè)更加臉熟，至少這樣貿(mào)然找去，不至于發(fā)生老師不認(rèn)識(shí)她們的情況。

    于是時(shí)隔一年之后，祝均安和魯雅清再次坐到了英美文化入門的課堂上，見到了久違的徐老師。

    一節(jié)課當(dāng)然是聽得坐立不安，想到下課后的計(jì)劃，祝均安還是有些忐忑。這樣貿(mào)然向老師提出請(qǐng)求，而且還是關(guān)于這無(wú)厘頭的感情，怎么看怎么想都是很不合適的。

    但是人的思維一旦進(jìn)入死胡同，就很難更改了，她現(xiàn)在能想到的接近顧頎的方式，也只有徐老師了。

    在不停地給自己打氣的過(guò)程中，悅耳的下課鈴聲響了，祝均安還在扭捏著進(jìn)退兩難之時(shí)，魯雅清已經(jīng)瞬間竄到講臺(tái)上攔住了徐老師。

    徐進(jìn)看著面前明艷的女學(xué)生，晃了晃神兒，明顯是沒(méi)想到還能在教室里見到她，隨后露出疑惑的表情道：“雅清同學(xué)對(duì)吧，找我有事兒？”

    魯雅清笑得諂媚：“對(duì)呢，徐老師……也不對(duì)，是均安找您有事。均安，快過(guò)來(lái)，別耽誤老師下班。”邊說(shuō)邊沖正往講臺(tái)上挪的祝均安招手催促。

    待祝均安終于挪到講臺(tái)上，迎著徐老師好奇的目光，深吸一口氣道：“徐老師，您跟上次來(lái)我們學(xué)校開講座的顧頎老師，那個(gè)，熟嗎？我……我想問(wèn)問(wèn)，我能不能，那個(gè)，我想……”

    “哎呀怎么說(shuō)句話都費(fèi)勁啦，徐老師，均安就是想問(wèn)您能不能介紹她認(rèn)識(shí)下顧頎老師?！濒斞徘逡娋矟M臉通紅吞吞吐吐的樣子，忍不住插嘴道。

    這事兒完全超出了徐進(jìn)能想象的范疇，他以為最多是她倆參與的學(xué)校什么活動(dòng)需要找他幫忙，沒(méi)想到是問(wèn)顧頎的。

    而且，聽她們一口一個(gè)顧頎老師，再想到那人的做派，幾乎沒(méi)忍住笑出聲。

    抿嘴憋了憋，以拳抵口咳了一聲之后說(shuō)：“能告訴我找他有什么事兒?jiǎn)?？我跟他倒是?lián)系得上，只不過(guò)也不能說(shuō)多鐵，不一定什么事兒都能搞定。”

    祝均安見事情已經(jīng)攤開了，也漸漸平靜下來(lái)，不復(fù)剛剛窘迫的模樣，開口回道：“老師，也沒(méi)有什么事情，就是，我想要認(rèn)識(shí)他?！闭f(shuō)完坦然地對(duì)上了徐進(jìn)詫異的雙眸。

    “你的意思，是我想的那樣嗎？”徐進(jìn)醞釀了一下措辭，最后隱晦地問(wèn)出來(lái)。

    這更加超出了他的想象，這位院花是看上了顧頎，那個(gè)用港片里的臺(tái)詞形容就是沒(méi)腳的雀仔的顧大少？

    對(duì)面清麗的女孩兒一臉堅(jiān)定地點(diǎn)點(diǎn)頭，一副豁出去的樣子，他突然覺得自己是不是造了什么孽。

    頓了頓，他說(shuō)：“你們還沒(méi)吃午飯吧，如果沒(méi)有別的安排的話一起吃點(diǎn)兒咱們邊吃邊說(shuō)。”

    他覺得是他把那個(gè)禍害帶到學(xué)校來(lái)的，現(xiàn)在他就有義務(wù)拯救這即將失足的良家少女。

    徐進(jìn)領(lǐng)著她倆來(lái)到了學(xué)校附近一家川菜館。

    一頓飯的功夫，跟她講述了他所知道的顧頎在男女關(guān)系上的觀念和行事做派，委婉地表達(dá)了作為一名品學(xué)貌兼優(yōu)的好女孩兒，應(yīng)該好好生活，她與顧頎不是一類人之類的觀點(diǎn)。

    但是祝均安從小就是別人家的孩子，沒(méi)人不喜歡她，從小學(xué)開始算起追求者已經(jīng)不計(jì)其數(shù)，可她從沒(méi)動(dòng)過(guò)凡心。