憑空出現(xiàn)？聽起來好像很有意思，就是血腥這個詞聽起來有點(diǎn)不妙呀……白然把抱在懷里的金鳳交給坐在旁邊的楊涵，提著自己的包來到第一排坐好。

    落座之后，失重感越來越強(qiáng)，如果不是全息投影，他們現(xiàn)在怕是就跟登月一樣，在教室的各個角落飄來飄去了。

    又過了幾分鐘，白然耳邊隱約傳來類似火車切換軌道的聲音。與此同時，她眼前一花，原本普通的階梯教室變成了超大的多層科幻風(fēng)教室，坐著的座位變寬變大，還多了兩個滿是按鈕的扶手。

    他們所在的位置，是第三層比較靠后的地方，周圍或熟悉或陌生的同學(xué)已經(jīng)不見，前后坐著的全是不認(rèn)識的人。

    “嘿，咱們后面坐的好像是亞特蘭蒂斯的人……”同排坐著的盧麒麟話沒說完，就被鄰座的歐曼捂住了嘴巴。

    亞特蘭蒂斯人嗎？白然沒忍住，回頭看了一眼。亞特蘭蒂斯，據(jù)說是原本真正存在在地球上的奇跡城市，只是后來隨著環(huán)境變化，海洋垃圾的不斷增加，亞特蘭蒂斯人就帶著自己的城市陸續(xù)消失在了未知的宇宙中，離開時引發(fā)的海嘯吞沒了數(shù)個國家，其中某個特別熱衷填海造陸擴(kuò)大版圖和海岸線的國家受災(zāi)最為嚴(yán)重。

    宇宙中有些強(qiáng)者就是從億萬年前的地球上走出來的，但或許是億萬年太久，又或許天澤星人以前不夠爭氣，直到現(xiàn)在，也沒有那些人跟天澤星球聯(lián)系的消息。

    “不管是哪個星系的學(xué)生，現(xiàn)在趕緊坐好！要上課了，課件只播放一遍，不要用筆記，用精神力記。重申一遍，不準(zhǔn)用筆記，不用腦子記住了，你們明年就會把這些知識忘得一干二凈?！贝蟾攀菚r間到了，一樓那個寬大的講臺上擺著的花盆里突然傳出來一個特別悅耳的聲音。

    “現(xiàn)在，變成覺醒狀態(tài)！”

    雖然不明白為什么能聽懂對方的話，但既然是上課，學(xué)校的老師也事先囑咐過，那就照做唄。白然變成奶鵝，看了看眼前高出一截的桌子，一個助跑蹦了上去，坐在桌子上左顧右盼。

    后排坐著的幾個人果然是亞特蘭蒂斯人，覺醒狀態(tài)無一不是海洋生物。這件教室果然也是全息場景，海洋生物離開水都待得很安穩(wěn)，鄰座的駱駝坐在座位上直接出現(xiàn)了穿?，F(xiàn)象。

    “接下來，按一下左邊的扶手上面的紅色按鈕，開啟獨(dú)立房間?！?br/>
    所以為什么一個全息場景出現(xiàn)穿模也不會影響觸感？白然蹦回座位上，抬起小翅膀按下按鈕，看著駱駝平靜地抬起穿模的蹄子按了一下按鈕，感覺心中有吐不完的嘈。

    按下按鈕之后，白然眼前的場景再度發(fā)生變化。這是一個獨(dú)立的小房間，看起來像是一個小型的室內(nèi)花園。大約是人造的陽光從看起來像是透明的頂棚上照射下來，給人一種暖洋洋的錯覺。

    “第一課，照顧植物。題目植物隨機(jī)，狀態(tài)隨機(jī)。要求至少維持植物園的狀況不能變壞，根據(jù)植物園變化的情況打分，沒有上限，也沒有下限。方法不限，嚴(yán)禁破壞植物，負(fù)分直接出局，一個月禁止上課，回家補(bǔ)課去，三次負(fù)分直接退學(xué)?！?br/>
    驚不驚喜？意不意外？以為這堂課要教你們?nèi)绾握莆兆约旱牧α繂?？太天真了，這一堂課大家都來學(xué)著照顧花草樹木吧！關(guān)愛環(huán)境，人人有責(zé)。

    “照顧花花草草……但是現(xiàn)在最小的水壺都比我高……”白然舉起小翅膀跟水壺比了比高矮，又試圖把地上的鏟子扶起，結(jié)果不甚被鏟子絆倒。

    “算了，先溜達(dá)一圈再說，只要不是負(fù)分，不得分也沒有關(guān)系……吧？”

    無奈地看了一眼堆在墻角的工具，白然邁開步子開始在植物園里溜達(dá)。這個隨機(jī)真的是非常隨機(jī)，一圈走下來，白然發(fā)現(xiàn)自己一種花都不認(rèn)識，更別提了解花花草草的習(xí)性了。

    “所以只能慶幸這些花沒有生病嗎？完全不知道該怎么照顧……啊，這朵花太美了吧！”白然忍不住在一株花面前駐足。

    這株花的形狀有點(diǎn)像曇花，質(zhì)地略顯透明，如同水晶一般?；ㄖ曷愿?，在一眾花草中鶴立雞群，美得十分出眾，宛如天鵝……等等，自己好像就是天鵝。

    “謝謝夸獎?！?br/>
    “不客氣……呃？誰在說話，我幻聽了嗎？”白然用翅膀拍拍腦袋。