作者:冷劍小鍶作夢(mèng)時(shí)間時(shí)間:2007-02-10凌晨

    昨天晚上夢(mèng)的，酣暢淋漓，可以寫一篇武俠了。

    我先是夢(mèng)見(jiàn)在學(xué)校，又是學(xué)校。我在課室，要準(zhǔn)備考試什么的。忽然老師走進(jìn)來(lái)，說(shuō)我不能畢業(yè)，原因是查出我讀書(shū)，高中不完，因?yàn)槲以∵^(guò)，退學(xué)過(guò)。

    我當(dāng)然很生氣，同學(xué)們和我感情很好，也幫我說(shuō)話。

    這時(shí)，一個(gè)人舉出證據(jù)來(lái)說(shuō)，誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)也是這樣的，他弄了一份偽造的資料，就是讓檔案局的人，阻撓評(píng)級(jí)前二十名！所以，不能讓我不畢業(yè)。

    我的同桌小輝，似乎也是很落力的幫我，但我卻忽然有預(yù)感，她變成了狼，在咬我的背。

    而一旁的阿狼，向我微笑，以示沒(méi)事的。

    后來(lái)，就忽然平息了。

    我們舉行歌唱比賽。天哪，張國(guó)榮在我身后坐著，握著我的手，跟我說(shuō)話。

    我班的人，后來(lái)推舉我參加唱歌比賽。他們說(shuō)我唱得好。我本來(lái)想選《滾滾紅塵》，但發(fā)覺(jué)唱得太多了，最后，我選了《到底有幾個(gè)好妹妹》。

    前面幾個(gè)人唱了，都唱得一般。論到張國(guó)榮唱了，他唱得真好聽(tīng)，但卻是普通話的，《童年時(shí)》，我說(shuō)，為什么不唱粵語(yǔ)？他說(shuō)，這兒的人是說(shuō)普通話的，所以唱國(guó)語(yǔ)。

    快輪到我唱了，在我前面唱的那個(gè)，居然是那個(gè)當(dāng)年死掉的女孩子。

    周公解夢(mèng)：

    ［1.文化篇］（學(xué)校）

    夢(mèng)見(jiàn)學(xué)校，意味著品德高尚。已婚女子夢(mèng)見(jiàn)去學(xué)校，丈夫會(huì)更加寵愛(ài)自己。未婚女子夢(mèng)見(jiàn)去學(xué)校，會(huì)嫁給一位聰明、有教養(yǎng)的男子。學(xué)生夢(mèng)見(jiàn)去學(xué)校，會(huì)被取消考試資格。商人夢(mèng)見(jiàn)去學(xué)校，出國(guó)做生意能掙大錢。囚犯夢(mèng)見(jiàn)去學(xué)校，不久能出獄。夢(mèng)見(jiàn)學(xué)校，是祥兆，會(huì)傳捷報(bào)。夢(mèng)見(jiàn)當(dāng)了學(xué)校的負(fù)責(zé)人，會(huì)幸福、富有。

    我品德高尚，做生意賺大錢。

    呵呵，我也希望。但老是說(shuō)我品德高尚，我的品德當(dāng)然高尚呀，呵呵。

    ［1.文化篇］（考試）

    夢(mèng)見(jiàn)參加考試，生活能獲得成功。夢(mèng)見(jiàn)自己監(jiān)考，海內(nèi)知名?？忌鷫?mèng)見(jiàn)考試未通過(guò)，能得到最好的分?jǐn)?shù)。夢(mèng)見(jiàn)自己被趕出考場(chǎng)，將要名落孫山。

    生活能獲得成功。

    ［1.生活篇］（老師、教師）

    對(duì)許多人而言，童年時(shí)的老師，代表了無(wú)所不知的權(quán)威角色。老師教導(dǎo)我們知識(shí)與為人處事的行為準(zhǔn)則，以及各種社會(huì)道德與規(guī)范。他對(duì)我們的成績(jī)與表現(xiàn)給予評(píng)分與評(píng)價(jià)。老師的贊賞會(huì)令人喜悅；而當(dāng)我們沒(méi)有達(dá)到老師的標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，伴隨而來(lái)的責(zé)罰似乎也不可違抗。隨著年紀(jì)增長(zhǎng)，我們了解老師所教導(dǎo)的價(jià)值不一定是對(duì)的；而老師有時(shí)只是依其喜好，決定一個(gè)人是否要被懲罰。因此在我們成人后，老師常常內(nèi)化成為我們內(nèi)心的指引者，或是內(nèi)在的評(píng)價(jià)者，甚至是一個(gè)喜怒無(wú)常的脅迫者。如果夢(mèng)到老師，可能在生活中正涉及某種『學(xué)習(xí)』。也許是學(xué)習(xí)新技能，或進(jìn)入新的領(lǐng)域；也有可能是正在學(xué)習(xí)一種新的處世態(tài)度。夢(mèng)中的老師是什么樣的人，常表現(xiàn)出內(nèi)心和那個(gè)老師相似的一面。如果夢(mèng)到在現(xiàn)實(shí)生活中曾教過(guò)的老師，想想看對(duì)這個(gè)老師的感覺(jué)。他是一個(gè)什么樣的人？他讓覺(jué)得自己是一個(gè)什么樣的人？他教導(dǎo)哪些事情？這些都會(huì)讓更了解，用什么想法與態(tài)度看待自己，評(píng)價(jià)自己。有時(shí)夢(mèng)中老師是不認(rèn)識(shí)的人，但卻覺(jué)得很熟悉且信任他。那么他也許是內(nèi)心的智者，指引學(xué)習(xí)的人生課題。注意他對(duì)說(shuō)些什么，那可能是對(duì)很有幫助的箴言！夢(mèng)見(jiàn)跟老師打招呼，會(huì)得到一位好朋友或很快升職加薪。

    那么，我在學(xué)習(xí)新的處世態(tài)度了。