“呃？！”

    為什么不需拉粑粑？為什么不需尿水水？

    聽(tīng)到這個(gè)問(wèn)題，趙青荷一頭黑線。

    有點(diǎn)羞憤。

    怎么能問(wèn)一大姑娘家的這種問(wèn)題，也太難為情了。

    想發(fā)作批評(píng)一頓這小家伙，但看到他純凈天真的眼神，趙青荷又強(qiáng)自忍耐了下來(lái)。

    其實(shí)這件事，她自己也挺疑惑。

    自己竟然不需解決衛(wèi)生問(wèn)題。

    吃下去的東西，喝下去的水，似乎全部都被吸收了，一點(diǎn)雜質(zhì)都沒(méi)有留下。

    而且，只進(jìn)不出的情況下，她居然還沒(méi)有長(zhǎng)胖。

    嗯……做夢(mèng)的時(shí)候，似乎出過(guò)一點(diǎn)。

    但那點(diǎn)基本可以忽略不計(jì)。

    還有女子的生理期，她也從沒(méi)有來(lái)過(guò)，真的是奇怪。

    她只能歸結(jié)于，自己穿越后，身體發(fā)生了某種未知的變化。

    不過(guò)應(yīng)該也是一件好事。

    不過(guò)這些關(guān)于自己身體的私密問(wèn)題，就不能對(duì)原始人們講了。

    “終究還是不通禮儀，或許，是時(shí)候教他們文字，禮儀，廉恥了?！?br/>
    望著都一臉疑惑好奇的原始人們，趙青荷心中思索了下，開(kāi)口道：“這個(gè)問(wèn)題，就不要探究了，以后也不要再問(wèn)，你們現(xiàn)在語(yǔ)言已經(jīng)學(xué)的差不多了，從今天開(kāi)始，我教你們文字。”

    “文字，是一種交流的符號(hào)，語(yǔ)言的載體，可用于記錄，傳訊等等，用處很多。”

    “咱們先從最簡(jiǎn)單的數(shù)字學(xué)起，數(shù)字，在生活中的應(yīng)用更加廣泛。”

    “比如你們看，趙有一個(gè)碗，王有一個(gè)碗，趙將碗給了王，那么，王就有了兩個(gè)碗，而趙則沒(méi)有了碗，也可以說(shuō)零個(gè)碗……”

    趙青荷開(kāi)啟幼師模式，以陶碗為例，仔細(xì)講解個(gè)位數(shù)加減法。

    并用樹(shù)枝在地面上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，教原始人們數(shù)字的寫(xiě)法。