一整個晚上,斐鈞都想不明白小丫頭為什么羞嗒嗒地跑了，說的那句話又是……什么意思？

    他說的有什么不對嗎？

    可是事實就是這樣的，女孩兒的心思,男孩兒多半不懂。

    等到他們懂了的時候，大概也就是修成正果的時候了，可是，無論是斐鈞，還是陳語菲，對于“愛情”，還沒有真正得到“啟蒙”。

    就像小時候，你覺得這朵花很好看,想要這朵花。

    可是,也許很多很多年之后，你長得了,你終于明白，你為什么覺得這朵花好看，你也可以找到這朵花身上的優(yōu)點。

    因為你知道,你覺得這朵花好看，是你喜歡這朵花的某某某一種，或形狀,或顏色，或其他的，又或是全部。

    兩個小孩兒總是一起寫作業(yè)，所以，一起寫語文作業(yè)，也一起寫數(shù)學(xué)作業(yè)……現(xiàn)在兩個人都只剩下美術(shù)作業(yè)。

    斐鈞給自己畫了一個大象，畫得精致完美,栩栩如生。

    他給陳語菲畫了一頭小豬豬，略顯粗糙，但是很可愛，相對來說，這個畫風(fēng)……也是比較符合小丫頭的。

    “她總是覺得美術(shù)作業(yè)，誰畫什么都一樣，其實她哪里知道，美術(shù)老師的眼睛可是很精的，肯定會看出來。”

    但是他這么畫，老師應(yīng)該看不出來。

    翌日，交作業(yè)的時候，下半堂課，老師在快速地改作業(yè)。

    沒有發(fā)現(xiàn)，還給陳語菲批了一個大大的紅字：“優(yōu)”。

    起初，斐鈞以為小丫頭會高興，就像上一次，她的數(shù)學(xué)作業(yè)有100分一樣，可是，出乎意料的，小丫頭瞅著那個“優(yōu)”字好一會兒，長長地嘆氣：“哎！這不是屬于我的榮譽！”

    斐鈞：？？

    但是他很快就想起來，這是上次他跟她說過的話。

    其實，還真的是不屬于她的榮譽，但是……但是他就是不喜歡看到她不開心的模樣。

    “其實，也是屬于你的榮譽?！彼噶酥干厦娴男∝i豬，說道：“這是能力所及的事情，而且，我?guī)湍惝嫯嫷臅r候，提出了條件。這是一種力所能及之下的條件交換?！?br/>
    陳語菲蹙眉，安靜地看著他。

    很顯然，有聽沒有懂。

    “這樣，我打個比方……你爸爸每天都去工作，但是你媽媽也去幫他。但是一旦他完成工作之后，別人只知道陳總，對不對？”

    陳總？