※，學(xué)校的問題你就不用擔心有個親戚在教棄局二卜乃“很容易。我考慮轉(zhuǎn)到離這挺近的深景中學(xué)，雖然不比實驗但也還不錯。主要是學(xué)業(yè)上不會給文文太大的壓力，學(xué)生的組成部份也不會太復(fù)雜糟糕，不會帶壞文文

    陳依點頭說好。“老實說她不是成為尖子生的材料，但是順利上大學(xué)畢業(yè)就業(yè)肯定沒問題。她性子比我沉穩(wěn)，也比較遵守規(guī)矩不會做出格事情。嗯，在實驗這類學(xué)梳面對一群尖子生壓力的確很大，也很難得到大部分同學(xué)的尊重成為位置平等的朋友?！?br/>
    陳依不覺得這是小看文文，每斤小人都有適合的事情。學(xué)習(xí)的確不會是文文的強項，這從文文的思維是否舉一反三就能判斷。他更不認為學(xué)生只有成為尖子生有能具備生存的權(quán)力，獲得被認可的資格。

    “勞你費心了。會不會太麻煩？如果會的話我父親其實也能找人幫忙

    “一個電話的事情

    “這事情你別跟我父母提，也別讓文文說有你的主意。全當是文文需要，我?guī)兔ΑＨ缓舐闊┠?。”陳依當然知道將來父母必定會時不時埋怨此事毀了文文一生，這種責(zé)任不可能讓林青背負。

    也許這么做他和林青想的天天真，也許文文自己也不懂事。但是有一點能夠肯定。文文無法忍受在實驗上學(xué)。無論實驗本身多好，當一斤小學(xué)生排斥教師。甚至排斥班級學(xué)校的時候，絕對不可能愿意學(xué)習(xí)，甚至?xí)趨拰W(xué)中變的學(xué)業(yè)都無法完成。

    如果骷髏骨不是在。砌書，未必會遭到那種待遇。骷髏骨的家庭條件跟陀其它學(xué)生的差距太大、太明顯。

    就在陳依考慮怎么幫文文跟父母交涉的時候。

    第二天他就收到陳母的急科。

    “你放學(xué)了回家，你妹妹的學(xué)校說耍開除她你爸要打她，”

    看到陳依回教室時臉色不好，林青忙關(guān)問情況，聽說之后就搖頭嘆

    “真是兩兄妹，一脈相承

    “什么??？。陳依不太高興林青說文文像他一樣糟糕，更覺得文文會出這種問題簡直不可思議。

    “笨蛋啦。文文肯定是因為聽我說能幫轉(zhuǎn)學(xué)又怕叔叔阿姨不答應(yīng)就故意整點事情讓學(xué)校開除

    “不會吧”這很有可能，又很沒有可能。文文該不會如此膽大妄為，或者實驗真的讓她不堪忍受到這種地步了？

    “十之**錯不了。中午放學(xué)跟你一起回家。我在的話你爸應(yīng)該會忍著點不打文文

    陳依覺的也好，只是擔心文文過不了母親那關(guān)。

    中午到家的時候，文文沉默不語的坐在客廳沙發(fā)上不斷輕揉胳膊。明顯已經(jīng)挨過電話線制成的皮鞭抽打。

    陳父陳母都在，黑著臉?？吹搅智嘁瞾砹藭r勉強笑了笑，然后又黑臉盯著文文。

    “打死不開口！你問她到底為什么逃課！”

    陳依看文文那樣子就知道問也不會當著陳父陳母的面說真實原因了。

    “她班主任怎么說？”