第三節(jié)比賽開始，雙方重新回到球場。

    依舊是和第一節(jié)一樣的陣容，但快船的對位出現(xiàn)了調(diào)整，李良準(zhǔn)備在第三節(jié)和蘭多夫好好較量一下。

    無論本賽季他的進(jìn)攻得到了怎樣的提升，得分攀升到了什么程度，李良都未失卻防守的熱情。

    還有什么比把對手防的進(jìn)不了球，一副司馬臉來的更讓人開心的事呢？

    在大學(xué)的時(shí)候，李良并不是防守悍將。

    但在系統(tǒng)一次又一次的防守任務(wù)中，李良體會到了防守的樂趣。

    都說人的基因里有破壞和毀滅的傾向，籃球場上的防守悍將一定都是這類基因比較明顯的人。

    比賽一開始，快船率先進(jìn)攻，還是選擇低位給格里芬打。

    格里芬打個(gè)五分鐘就要下去休息，要用好他在場的這段時(shí)間。

    但格里芬面對蘭多夫的防守，背身往里擠，一個(gè)內(nèi)轉(zhuǎn)身，遭到了另一側(cè)小加索爾的包夾協(xié)防。

    格里芬想把球傳給空了的小喬丹，但他的高拋被小加索爾識破，在空中攔截了下來。

    第一攻失敗。

    灰熊沒有發(fā)動快速反擊，小加索爾把球交給康利，慢悠悠的開始打陣地。

    哪怕有反擊的機(jī)會，灰熊也不打，他們就是要節(jié)奏降下來，拉低雙方的回合數(shù)，讓整個(gè)比賽的風(fēng)格和球員狀態(tài)處在令他們舒適的狀況中。

    過了半場，康利把球交給了高位加索爾策應(yīng)。

    灰熊陣地戰(zhàn)進(jìn)攻中的幾個(gè)套路，一個(gè)是加索爾高位策應(yīng)，康利溜底線，鋒線站底角，蘭多夫伺機(jī)卡籃下做高低位配合。

    還有一個(gè)就是蘭多夫低位或者牛角位接球一對一單吃。

    再有便是康利和小加索爾進(jìn)行擋拆掩護(hù)配合，小加索爾內(nèi)切或者外撤，接球后強(qiáng)沖或者給兩翼創(chuàng)造機(jī)會，蘭多夫沖搶前場籃板。

    這是灰熊圍繞康利、小加、蘭多夫構(gòu)建的陣地進(jìn)攻體系。

    其中，蘭多夫的低位強(qiáng)吃能力至關(guān)重要。

    只依靠康利和小加索爾，灰熊的體系一樣可以玩的轉(zhuǎn)，但這樣他們的攻堅(jiān)能力會讓他們不足以和頂級強(qiáng)隊(duì)抗衡。

    正是因?yàn)橛辛颂m多夫的強(qiáng)攻，他們才有了和頂級球隊(duì)叫板的資格。

    小加索爾在高位拿球，看到快船的防守對位變了。