得知是為了調(diào)查趙瑾的案子,華春風(fēng)對宋羽和陸然十分熱情，還把她們帶到了自己的辦公室詳談。

    “趙瑾她是個(gè)心思敏感的孩子，可能也因?yàn)檫@樣，寫的東西很有靈氣,我就讓她也來參加我的競賽作文班了。她這樣的學(xué)生,我教過不少。在學(xué)校里不上不下,也沒有什么朋友，被排擠孤立在集體之外。有句詩，‘文章憎命達(dá)’，越是順?biāo)斓娜耍绞菍懖怀龃騽?dòng)人的文字。人們哀嘆那些詩人悲慘的命運(yùn),卻又沉醉于他們悲劇的沒學(xué)，很諷刺吧？我一方面勸導(dǎo)她，一方面也鼓勵(lì)她能把生活給予的逆境給化作寫作的食糧?！?br/>
    李希茜曾經(jīng)說過，李銘夫婦也曾想把李希茜送進(jìn)這位華春風(fēng)華老師的競賽作文班,但是被婉拒了。

    “您這個(gè)競賽作文班，是您個(gè)人名義辦的還是——”

    陸然發(fā)現(xiàn)宋羽對華春風(fēng)講話的語氣十分客氣,甚至難得用上了“您”。

    宋羽心中的確莫名對這個(gè)華春風(fēng)有幾分好感和敬意,這個(gè)華老師總讓她聯(lián)想到自己家那個(gè)兢兢業(yè)業(yè)為了學(xué)生的教師母親宋玉華。

    “其實(shí)也是學(xué)校要求的。不過我一開始就和他們說過，作文競賽很看天賦，我在選學(xué)生的時(shí)候，必須給我全部的自主權(quán)?！?br/>
    在華春風(fēng)的辦公室墻上能看到不少的作文獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)杯。

    “我聽曹老師說,本來趙瑾初二的時(shí)候就會(huì)被勸退，但是是您幫忙讓她留下來了。”

    “我哪里幫了什么忙?！比A春風(fēng)謙虛地笑了笑，“都是這孩子自己優(yōu)秀，我只是選擇了她去參賽而已，能夠獲獎(jiǎng)是她自己的實(shí)力?！?br/>
    說到這里,華春風(fēng)十分誠懇地探過頭來：“警官，你們不覺得很不合理嗎？我們明德這種學(xué)習(xí)成績至上的風(fēng)氣。只是因?yàn)椴粔騼?yōu)秀，就把孩子當(dāng)做‘差生’。文科生的天花板本來就不如理科生，可是這種一層層的篩選，就是一種歧視。整個(gè)明德的風(fēng)氣，都是扭曲的！所有在明德學(xué)生和老師，在這種環(huán)境之下，大概也早就都不正常了吧？”

    華春風(fēng)溫婉的聲音越說越激動(dòng)，到最后甚至有了幾分凄厲。

    陸然驚訝于她的變化，一時(shí)有些無措地看著她。

    意識(shí)到了自己的失態(tài)，華春風(fēng)輕輕咳了幾聲，和陸然道歉：“不好意思，我稍微有些激動(dòng)了?！?br/>
    宋羽還是在用旁觀者的冷靜打量著華春風(fēng)：“既然覺得明德的氛圍很扭曲，也不認(rèn)同這種環(huán)境，您為什么還是來了明德當(dāng)老師？”

    “因?yàn)槲蚁敫淖冞@里。”華春風(fēng)坦然地對上宋羽的眼眸，“如果我也成為明德的老師的話，是不是就可以改變什么，我是這么想的，所以才回到了明德。”

    陸然心中也已經(jīng)要被這個(gè)女人折服了，她甚至覺得在華春風(fēng)身上看到了神圣的光。

    華春風(fēng)這里了解的趙瑾，和宋羽她們目前調(diào)查到的沒有什么區(qū)別，從趙瑾的文字中甚至都能感覺到她的孤獨(dú)和絕望。

    宋羽和陸然問華春風(fēng)要了趙瑾幾篇得獎(jiǎng)的作文習(xí)作，包括刊登了她暑假贏得全市第二的那篇作文的雜志，便打算離開。

    畢竟還要再去找校長問問王大力的事情。

    在離開前，華春風(fēng)一邊送她們出去，一邊和她們客套：“警官，你們剛剛找范醫(yī)生了解趙瑾是找對了。范醫(yī)生她不光是趙瑾一直很信賴的校醫(yī)，趙瑾的安眠藥都是請她幫忙開的。范醫(yī)生她還是曹老師的女朋友，平時(shí)一定沒少幫曹老師關(guān)心班上的這個(gè)小女生，趙瑾的情況她最清楚了。”

    “范醫(yī)生是曹老師的女朋友？”陸然吃驚地說，“她剛剛怎么沒有和我們說？”

    華春風(fēng)一臉窘迫，有些不安地看著宋羽和陸然：“我、我是不是多話了？”